Finalización del Mural del Proyecto Extrepónico

 Tras dos años de trabajo, por fin hemos terminado el Mural del proyecto Extrepónico dentro del Aula Floreal del IES Extremadura de Montijo. 

Aprendemos con Extrepónico.Trabajando los 5 Reinos

Con el proyecto Extrepónico, los alumnos de 1ESO del IES Extremadura
de Montijo, han llevado a la práctica el estudio de los cinco reinos de la Naturaleza: Moneras, Protoctista, Fungi, Plantas y Animales, observando ejemplares reales bajo el microscopio y la lupa.

Resultados de la evolución de las especies de Nitrógeno en nuestros sistemas

 Tras el análisis de los resultados recogidos en los 4 acuarios podemos llegar a la conclusión que el sistema acuapónico es eficiente en la eliminación del nitrógeno amoniacal en todos los casos.

También observamos que el nitrito se mantiene en niveles bajos de toxicidad y los picos en el nitrato se deben al cambio de plantaciones, subiendo exponencialmente cuando los cultivos son nuevos, ya que la necesidad de nutrientes es menor y reduciéndose cuando los cultivos van creciendo o cuando se aumenta el plantado de cultivos jóvenes 

Probamos con plantas en maceta

Finalizamos el curso con el último montaje de acuaponía.

Vamos a comprobar a lo largo de estas dos semanas que nos quedan de clase, si nuestro sistema puede ser también válido para plantas en macetas lo que nos abriría la puerta a cultivar bulbos que hasta ahora no había sido posible.

La idea ha surgido de la necesidad de eliminar el exceso de nitrógeno amoniacal de los acuarios. El proceso realizado ha sido el siguiente:

1. Limpieza de los dos acuarios
2. Pesaje de las tencas y cálculo del porcentaje de crecimiento.
3. Reunificar todos los animales en solo un acuario.
4. Medida de los parámetros físico-químicos del agua y adición de un 20% de agua limpia
5. Montaje del sistema 
6. Incorporación de los geranios (Pelargonium hortorum) cedidos por el ciclo de Agrarias.

Obtención de Levaduras. Fermentación Alcohólica.

Durante tres semanas hemos estado haciendo Biotecnología con los alumnos de 4ºESO. Hemos producido levaduras (Sacharomyces cerevisiae) para alimentar a nuestras pulgas (Dapnia sp.) que a su vez sirven como aporte nutritivo a las tencas (Tinca tinca)

Hemos aprendido los procesos de obtención de energía de estos hongos microscópicos, la fermentación, estudiando por tanto un tipo de metabolismo anaerobio.

En primer lugar produjimos vino para extraer los lodos que presentaban muchas levaduras, luego produjimos masas madres para obtener más aún.

En la presentación se recoge como vieron el proceso un grupo de alumnos

Laguna de las Encantás

 Empezamos un nuevo proyecto al amparo de Extrepónico que es el estudio de la flora y fauna de la Laguna de las Encantás, paraje singular de nuestra localidad, a donde cada 23 de junio, en la mágica noche de San Juan, se marcha en peregrinación desde la plaza de España con un vaso de agua que se derramará en la charca para que sea concedido el deseo pedido.

Nuestros alumnos han muestreado la zona, recogiendo diferentes especímenes de invertebrados y catalogando la flora presente en la zona.

Han tomado muestras de agua que se han analizado in situ para comprobar la calidad de la misma y han recogido muestras de larvas acuáticas de insecto, fundamentalmente mosquitos, para que sirvan de alimento a nuestros peces.

Pretendemos ir adaptando a nuestras tencas para proceder a la liberación de los ejemplares más desarrollados en la Laguna. Es una manera más de trabajar para comprender y amar el medio en que vivimos.

Metatrivial II ¿la revancha?

Segunda edición del juego del Metatrivial, los alumnos de 1º y 2º de bachillerato se enfrentaban para ver quiénes sabían más de metabolismo y tras una dura batalla volvieron a ganar los de primero. 

Unas jornadas más de diversión y aprendizaje en el IES Extremadura de Montijo que sirvieron como punto y final a un mes de trabajo desarrollando y corrigiendo las preguntas, diseñando las cartas, elaborándolas y revisándolas.

Una demostración más de que se puede aprender jugando con el ecosistema acuapónico.